Nueva encuesta también encuentra 4 de cada 10 maestros no se sienten preparados para el año escolar 2021-22
Denver, CO y Portland, OR — 1 de septiembre de 2021— Casi ocho de cada 10 maestros de K-12 (79%) dijeron que creen que la pandemia hizo que sus estudiantes perdieran el aprendizaje y el 72% dijo que retrasó el aprendizaje de sus estudiantes, según una encuesta realizada por The Harris Poll de más de 900 Maestros K-12 en los Estados Unidos patrocinados por Marketing de educación ágil y PuroID. La gran mayoría de los educadores K-12 (77%) también dijo que el último año escolar fue el año más difícil de enseñanza, y el 40% admitió que no se sienten preparados para el próximo año escolar.
“Estamos viendo una mayor rotación de administradores y personal como resultado de la pandemia. Por ejemplo, la rotación de superintendentes pasó del 13% el año pasado al 18% en 2021, lo que hará que sea más difícil abordar la pérdida de aprendizaje ”, dice Verlan Stephens, socio gerente de marketing de educación ágil. "Una vez que los estados comiencen a publicar los resultados de las pruebas, tendremos una mejor imagen de los puntos calientes de pérdida de aprendizaje".
La pérdida de aprendizaje fue una preocupación importante, ya que el 86% de los maestros dijeron que su escuela está tomando medidas para abordar la pérdida de aprendizaje de los estudiantes que puede haber ocurrido el año pasado. Para ello, ofrecen principalmente la escuela de verano tradicional (76%). Pero solo alrededor de un tercio está evaluando o ajustando su plan de estudios para el próximo año (36%), brindando tutoría (32%) u ofreciendo acceso a herramientas y aplicaciones curriculares en línea (31%). Leer más para obtener información en los impactos de estos hallazgos en la vida real.
40% de los maestros aumentaron sus gastos de bolsillo
Más de un tercio de todos los maestros (35%) creen que el presupuesto de su escuela no cubrió adecuadamente sus necesidades en términos de útiles escolares, recursos educativos y desarrollo profesional el año escolar pasado. El cuarenta por ciento de los maestros que gastaron dinero de su bolsillo dijeron que gastaron más dinero de su bolsillo para aumentar su aprendizaje y los útiles escolares y materiales durante el último año escolar que en años anteriores. Más de un tercio de los maestros (35%) dijeron que gastaron $ 500 o más de su propio dinero.
Los maestros agradecen el apoyo de sus compañeros, su escuela y el sector privado
Los maestros mencionaron factores clave que los ayudaron a manejar las dificultades del año escolar anterior: el 85% citó el apoyo de otros maestros; muchos otros citaron el apoyo de los administradores escolares (58%), así como el apoyo de familiares y amigos (73%). Además, el software de tecnología (72%) y el hardware (58%) fueron importantes para sobrevivir el último año escolar.
La mayoría de los profesores dijeron que aprovecharían un descuento para profesores, si las empresas los ofrecen. Ocho de cada 10 maestros dijeron que saben que una marca es amigable para los maestros si es capaz de brindar soluciones a sus desafíos únicos. Además, muchos dicen que ofrecer descuentos específicos para maestros (65%) o apoyar causas vinculadas a la educación (53%) significaría que una marca es amigable para los maestros. Casi todos los profesores (98%) compartirían una oferta de descuento para profesores con sus compañeros, principalmente contándoles a otros en persona (78%) o reenviando el correo electrónico con el descuento (75%). Estos comportamientos de compra se describen con más detalle en la Blog de SheerID.
“Según los resultados de la encuesta de este año, casi todos los docentes consideran que ser docente (96%) y la escuela donde trabajan (81%) son aspectos importantes de su identidad general. El plan retrasado de Google para terminar con las cookies de terceros brinda a los especialistas en marketing la oportunidad de comenzar a prepararse para cambios importantes mediante la adopción de nuevas estrategias para conectarse con los consumidores de una manera más significativa utilizando datos de origen ”, dijo Jake Weatherly, director ejecutivo de SheerID.
Método de encuesta:
Esta encuesta fue realizada en línea por Harris Poll en nombre de Agile Education Marketing y SheerID del 16 de junio al 2 de agosto de 2021 entre 924 maestros de K-12. Se invitó a participar a una muestra aleatoria de maestros por correo electrónico desde la base de datos de maestros K-12 de Agile, así como a través de las redes sociales. Los resultados no están ponderados y, por lo tanto, solo son representativos de las personas que completaron la encuesta.
Acerca del marketing de educación ágil
En la intersección de la inteligencia de mercado y los negocios, Agile Education Marketing son especialistas en marketing de primer nivel respaldados por la experiencia de la industria: el único proveedor de datos centrado únicamente en el negocio de la educación. Aprovechamos la inteligencia de mercado para habilitar los programas innovadores de nuestros clientes basados en inteligencia de bases de datos, servicios de datos, alcance específico y optimización multicanal.
Sobre SheerID
SheerID es líder en marketing de identidad. Con SheerID, las marcas identifican y adquieren comunidades de consumidores, como militares, estudiantes, maestros y más, con ofertas personalizadas, controladas por verificación instantánea del mayor conjunto de datos autorizados en todo el mundo. SheerID verifica a más de 2.5 millones de personas a través de 9,000 fuentes de datos autorizadas; proporciona información global de cientos de las principales marcas del mundo y nunca comparte ni vende datos de clientes. Como resultado, las marcas más importantes del mundo, incluidas Amazon, The Home Depot, Spotify y T-Mobile, confían en SheerID como su socio de marketing de identidad. Fundada en 2011, SheerID está respaldada por Voyager Capital, Arnold Venture Group, Brighton Park Capital, Centana Growth Partners y CVC Growth Partners.
Contacto:
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The Reis Group, en nombre de Agile Education Marketing
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